陈娟是蔡甸区大集中心小学语文老师。多年来，她致力于推广儿童阅读，通过多姿多彩的活动让农村儿童领略阅读的魅力和力量，用爱心和耐心浇灌，让更多孩子与书同行。
陈娟所在的学校是一所农村学校。2009年，陈娟开始推动儿童阅读，那时候最发愁的就是书的来源问题：路边摊上的书孩子们不喜欢，好书太贵买不起。她把自家孩子的课外书带进教室，也让学生把自己家里的书带到学校来，可带来带去就那么几本。为了让一年级的孩子爱上阅读，她从领读儿歌开始。开学前，她就四处张罗旧挂历，用记号笔在挂历的反面抄写一首首儿歌，一个字一个字地领着学生读。
陈娟说：“ 没有书，孩子们同样读得笑嘻嘻。在学校只有一台投影仪的时候，我经常把故事做成PPT，用投影仪给学生讲故事。看到孩子们恨不能钻进故事里的模样，我知道，我做了一件正确的事。”
为了让乡村的孩子有书读，陈娟主动参加各种活动，寻求图书捐赠的机会。2012年，她的班级里迎来了儿童文学作家童喜喜捐赠的第一批图书。有了书，即使是最调皮的孩子，也沉浸在阅读里，变得安静而美好。后来，学校条件好了，教室里有了班班通设备，还添购了图书和书柜。孩子们的阅读，变成了像吃饭、喝水一样普通的事情。
每天早晨，陈娟领着学生读儿歌；每天中午，她领着孩子们读绘本故事。绘本读多了，孩子们阅读的兴趣就会越来越浓，能力也会逐步增强。她教的孩子，一年级上学期就开始读整本书《一年级趣多多》。一年级下学期，就开始读没有注音的整本童书《我和小姐姐克拉拉》。从二年级开始，每学期全班会一起共读三四本课外书。就这样，绘本引领着孩子们的阅读，让孩子们在阅读中和美好事物相遇，感受阅读本身的美好。2014年她总结并撰写了《听说互动自由表达》的绘本写话教学模式，被评为武汉市优秀教学模式。
农村的孩子读书多了，见识也能像城里孩子一样广。2016年，陈娟的学生徐子婧把自己编写的故事发表在《中国儿童画报》上。2017年，她的学生宋雯婷、郭兰欣、张静等人参加蔡甸区小学生诗词大赛，获得团体第一，宋雯婷获得个人第二名的好成绩。2018年，学生徐子婧被评为蔡甸区十佳读书小明星。2021年，学生李康睿家庭被评委蔡甸区书香家庭，还有多名学生在蔡甸区科普征文比赛中获奖……还有无数无法用奖证来衡量的成长，都离不开学生们深厚的阅读功底。
除了宣传推动儿童阅读，陈娟还把指导老师们推动儿童阅读的事做到实处。2016年，她带着学校的老师们申报了武汉市一般规划课题《农村小学生自动化阅读能力培养研究》。在做课题的过程中，她建立了“大集中心喜阅社区”QQ群，为全校的学生家长做亲子阅读讲座，把课外阅读的种子播撒到每个学生家长心中。2019年，《农村小学生自动化阅读能力培养研究》被评为优秀课题。2020年，大集中心小学被评为武汉市书香校园。
从找书到读书，从一个人推动到一群人推动，在儿童阅读的路上，陈娟抓住一切机会，推动农村孩子的阅读。除了班级阅读，陈娟也在蔡甸区大集街道莲溪社区群众活动中心举办读书会，社区里的孩子都可以来参加。在社区里讲故事、做手工、表演童话剧，孩子们玩得不亦乐乎。陈娟还收获了一批家长义工，布置场地，发布活动海报，家长们纷纷走上讲台为孩子们讲故事。还有一位妈妈，主动捐钱买书给孩子们。这样的改变，恰恰就是阅读的力量。
陈娟先后被评为武汉市最美阅读人、蔡甸区书香家庭、蔡甸区首届教育系统书香教师、武汉市教育系统十佳书香家庭。“乡村孩子缺少阅读的机会，我就把儿童阅读带到班级里，孩子们表现出极大的热情。看到孩子们绽放的笑容，和眼睛里亮闪闪的光芒，我感到骄傲，因为我是那个给他们讲故事的老师。”陈娟说，“用一个时髦的词来说，我就是做农村孩子的“领读者。”